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対話的事例シナリオによる学生の授業観の変容 ―授業における「子どもの問い」と「学校的な問い」の意味、を題材として―
https://aichiu.repo.nii.ac.jp/records/2000326
https://aichiu.repo.nii.ac.jp/records/2000326dbc686bf-3744-4729-b04c-91c8a5f94955
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
対話的事例シナリオによる学生の授業観の変容 ―授業における「子どもの問い」と「学校的な問い」の意味、を題材として― (1.1 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-10-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 対話的事例シナリオによる学生の授業観の変容 ―授業における「子どもの問い」と「学校的な問い」の意味、を題材として― | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | How to Teach the “Meaning of Questions” in Class: With Interactive Case Scenarios in PBL Education in Teacher Training | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
前原, 裕樹
× 前原, 裕樹 |
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| 書誌情報 |
ja : 愛知大学教職課程研究年報 ＝Annual Research Report on the Teacher Training Course at Aichi University 号 6, p. 105-117, 発行日 2016-02-20 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 『愛知大学教職課程研究年報』編集委員会 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 21865183 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12559100 | |||||
| 論文ID（NAID） | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 40021199654 | |||||
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Cite as
前原, 裕樹, 2016, 対話的事例シナリオによる学生の授業観の変容 ―授業における「子どもの問い」と「学校的な問い」の意味、を題材として―: 『愛知大学教職課程研究年報』編集委員会, 105–117 p.
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